您好，路老师吗？我是肖同学的家长，感谢您暑假期间辅导俺孩子自学、协助照料他。我们长年不在家，对他照料不周啊！心中有愧9月25日，正值农忙季节，从外地赶回来秋收的肖同学父母，特地打电话祝贺。 今年暑假期间，鹤壁市山城区春雷小学爱心不休假、关怀送往家，大力贯彻行善山城、六城联创，正式成立9个爱心帮扶小组，走村串户对建档立卡贫穷镇守儿童展开自学、生活等方面的辅导与协助。
一篇助教日记：镇守学生必须更好的关怀 路老师的一篇老师日记，记录了爱心助教路上的点滴。 8月28日斋藤38 早上回校处置完了手头一些事情后，就让该去肖同学家里想到了，老师们都早已把工作做在了前边。于是我拿起电话打了过去：喂，你好，是肖同学的家长吗？我是春蕾小学的老师，你家住在西鹿楼村吗？哪条街？我现在就过去，你在门口等我好吗？ 接电话的应当是肖同学的爷爷，话音未落，电话那头就说道：嗯，你在门口等着！然后啪的一声，电话就挂断了。可真为索性！我苦笑一下：唉，本想困难人家来相接，显然不能恭敬不如从命了，这种非常简单必要的表达方式也至为他们一家人对此事的接纳和期望 迅速之后回到了肖同学的家，他于是以躺在堂屋的沙发上发呆。
看到我进去脖子深深地较低了下来，或许是说什么，或许是过于不热情。看到他的T恤穿反了，我警告他推倒过来。奶奶听见我腹痛，端上来3个白梨，说道：自家树上摘取的，吃吧，治咳嗽，一不吃就好 肖同学全程没伤心，没表情，更加没题外的话，问一句问一句，声音大于。在我辅导下，他修正了错题，又补足了一些锻炼。
他习得很严肃，掌控得也迅速，但我显著感觉到他的知识面较宽，语言表达能力缺乏，而语文能力的提升，和读者量、知识面、表达能力有相当大的关系，这也是不热情的孩子自学吃力的联合问题。 迅速，两个小时过去了眼见时将近中午，为防止他家里人的劝说，我悄悄地离开了，失望的是肖同学自始至终都没给我一个鼓舞和认同的表情，哪怕是一个快乐的微笑，那一句老师妳，还是我逼着他说道的 针对贫穷镇守儿童正式成立9个爱心帮扶小组 这次学校主要是针对由祖辈老人照料的最必须协助的9名贫困学生，正式成立了9个爱心帮扶小组，或辅导作业，或谈话交流，或结伴郊游，这种面对面、零距离的关怀方式寒冷了学生，也让家长提升了对孩子的关怀。师生都享用着这当中的浓浓情谊！校长王红霞说道。
据介绍，暑假期间山城区教体局实行了撤点并校，原区第六小学部分学生转学至春雷小学就读于。为更佳地理解全校学生的基本情况和思想动态，该校要求排查摸底，理解孩子们在暑假期间的生活自学规划情况，并有的放矢让老师与孩子一起制定作息时间和自学计划，重点指导学生的暑假作业，并详尽辅导解决问题疑难问题。 于是，就经常出现了文中结尾的一幕。类似于这样的事例，还有很多，诸如郭冬雪老师对数学佩竖式展开重点介绍，徐红霞老师指导如何提升读者能力，苏艳红老师指导如何锻炼楷书，魏娜老师指导怎样查字典，高彦、张士月老师教教学生自学英文字母、单词、常用语句等。
家访活动中，老师们送给孩子降下了笔记本、课外读物、文具盒、布娃娃等小礼品，孩子爱不释手，剩是喜乐。王红霞说道。 大力贯彻行善山城积极开展公益行动 暑假家访行动，对学校来说，只是平时教育工作的一种沿袭。
但对学生来说，或许就是相当大的协助。给与一缕阳光，有可能就不会美好一个幼小的心灵；关怀一个孩子，有可能就不会保持一个稳定的家庭。
王红霞回应。 据报，年初以来，山城区深入开展行善山城活动。该校大力贯彻行善山城、六城联创的声援，积极开展公益行动。
此次针对建档立卡贫穷镇守儿童在暑假期间监管缺陷、没父母陪伴这一情况，教师们扎根教育本职工作，对贫困学生展开安全性、身体健康、心理、自学、生活等方面的辅导与协助。 回应，山城区委书记胡红军称之为，此举目的大力弘扬中华传统美德，教育引导广大群众崇德为善、见贤思齐，在全社会构成人人争做行善山城的践行者，让行善山城沦为引导广大人民群众干事创业的一面旗帜。
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